Code de déontologie
L'Université Roi Khalid (KKU) s'engage, dans toutes ses politiques, décisions et relations, à respecter un cadre éthique. Elle est également guidée par un ensemble de valeurs dérivées des enseignements de l'islam, adoptées par les dirigeants du pays. Ces valeurs sont en cohérence avec les politiques du Ministère de l'Enseignement Supérieur et en harmonie avec la vision de l'université d'être une institution d'excellence. Ainsi, l'université ne se limite pas à l'enseignement, la recherche et le service communautaire, mais veille à ce que ces fonctions soient exercées dans un cadre éthique. La complexité croissante des missions et la multiplication des relations internes et externes imposent la nécessité d'un cadre éthique pour guider les comportements, notamment face à des points de vue divergents. Ce cadre définit des orientations, normes, responsabilités, contrôles et limites éthiques partagés par la communauté universitaire. Il ne s'agit pas de simples règles ou régulations, mais d'un accord moral entre les parties prenantes sur des principes communs qui s'appliquent à diverses situations. Il constitue ainsi une valeur éthique contraignante pour tous.
Objet du cadre éthique
Ce cadre exprime la politique de l’Université King Khalid consistant à adhérer aux principes de l’Islam à travers un ensemble de valeurs régissant son comportement et celui de ses membres. Il est également conforme à la politique du ministère de l’Enseignement supérieur et du Royaume visant à renforcer l’intégrité dans toutes les institutions publiques, et correspond aux attentes et aux aspirations de la société envers l’Université. Tous les membres de l’Université s’engagent à respecter ce cadre, chacun assumant des responsabilités multiples envers l’institution, ses étudiants, son personnel administratif, ses enseignants et ses dirigeants, ainsi que ses composantes matérielles telles que les bâtiments et les ressources diverses, en plus de la société au sens large. Ce cadre ne vise pas à introduire de nouvelles valeurs, mais à confirmer et clarifier les pratiques et comportements adoptés, notamment en cas de divergence de points de vue. Il sert également de guide pour les nouveaux membres et de référence pour la société. Il comprend un ensemble d’engagements communs visant à promouvoir le respect des droits, la responsabilité, un environnement académique et administratif de qualité, le développement des capacités, l’égalité des chances et l’excellence. Compte tenu de la diversité et de l’évolution des relations de l’Université avec la société, ce cadre doit être continuellement développé pour s’adapter aux nouveaux comportements. Il se distingue du code de pratique tout en intégrant certaines responsabilités éthiques liées aux pratiques professionnelles.
Importance du cadre éthique
Ce cadre éthique tire son importance du fait qu’il constitue :
Un guide pour le comportement des enseignants, des responsables académiques et administratifs, du personnel et des étudiants.
Une référence définissant les comportements acceptables et inacceptables.
Un facteur de promotion de la performance professionnelle et éthique.
Un moyen d’améliorer la satisfaction de toutes les parties prenantes.
Un outil garantissant le respect des droits individuels et institutionnels.
Un document de référence pour l’évaluation et la responsabilité.
Champ d’application du cadre
Toutes les personnes liées à l’Université King Khalid par une relation professionnelle, notamment :
Les dirigeants académiques et administratifs.
Les enseignants nationaux, contractuels et visiteurs.
Le personnel administratif.
Les étudiants.
La main-d’œuvre permanente et temporaire.
Les institutions partenaires sous contrat.
Mécanisme d’élaboration du cadre éthique de l’Université King Khalid :
Analyse des expériences réussies dans les universités nationales et régionales.
Élaboration de la version initiale par la vice-présidence du développement et de la qualité.
Présentation du document pour évaluation et observations.
Consultation des doyens de facultés pour avis.
Révision selon les propositions puis diffusion aux conseils académiques.
Finalisation du cadre sur la base des retours.
Approbation officielle et mise en application.
Responsabilités des dirigeants académiques et administratifs
Le leadership est une responsabilité avant d’être une autorité.
Engagement total envers les objectifs de l’Université.
Application des valeurs institutionnelles.
Utilisation des pouvoirs dans l’intérêt général.
Priorité aux objectifs stratégiques.
Respect des règlements officiels.
Garantir la sécurité professionnelle.
Transparence administrative.
Justification des sanctions.
Création d’un environnement adéquat.
Répartition équitable des ressources.
Utilisation des données à des fins professionnelles uniquement.
Protection des informations.
Prévention des conflits d’intérêts.
Refus des avantages externes.
Optimisation des ressources.
Promotion de l’équité et du mérite.
Responsabilités des enseignants
Les enseignants assument de multiples rôles au sein de l’Université, ce qui implique un ensemble de responsabilités qu’ils doivent respecter.
1- Responsabilités générales :
- Adopter un comportement exemplaire.
- Respecter les règlements universitaires.
- Assurer un haut niveau de performance.
- Développer ses compétences.
- Maintenir une apparence professionnelle.
- Refuser tout avantage personnel provenant des étudiants.
2- Responsabilités envers l’Université :
- Contribuer aux objectifs de l’Université.
- Garantir la sécurité.
3- Responsabilités envers le département :
- Participer au développement académique.
- Collaborer avec les collègues.
- Participer aux activités.
- Contribuer aux programmes.
- Participer aux activités sociales.
- Participer aux programmes scientifiques.
4- Responsabilités pédagogiques :
- Préparer les cours efficacement.
- Présenter les objectifs.
- Fournir les ressources.
- Respecter les horaires.
- Maintenir les heures de bureau.
- Utiliser les ressources disponibles.
- Relier théorie et pratique.
- Adapter l’enseignement.
- Suivre les objectifs.
- Respecter les différences individuelles.
- Respecter les étudiants.
- Guider les étudiants.
- Recueillir les avis.
- Éviter toute exploitation.
5- Responsabilités lors de l’évaluation des étudiants :
- Annonce des règles d’évaluation dès le début du semestre.
- Clarification des stratégies d’évaluation.
- Diversification des méthodes d’évaluation.
- Assurer la cohérence entre objectifs et évaluation :
- Pondération des objectifs.
- Équilibre entre contenu et questions.
- Adaptation du temps.
- Diversité des objectifs.
- Créer un environnement adapté.
- Utiliser la technologie.
- Exploiter les نتائج.
- Garantir la confidentialité.
- Respecter les différences individuelles.
- Ne pas utiliser les notes comme sanction.
- Respecter les normes scientifiques.
- Clarté des questions.
- Distribution claire des notes.
- Présence lors des examens.
- Correction personnelle.
- Diversité des questions.
- Préparer un barème.
- Évaluation équitable.
- Retour aux étudiants.
- Possibilité de révision.
- Publication des résultats.
6- Responsabilités en recherche :
- Respect de l’intégrité scientifique.
- Respect des droits.
- Alignement stratégique.
- Recherche appliquée.
- Utilisation rationnelle des ressources.
- Utilisation des équipements.
- Collecte des données :
- Transparence.
- Confidentialité.
- Suppression sécurisée.
- Respect éthique.
- Objectivité.
- Neutralité.
- Affiliation universitaire.
- Supervision :
- Exemple professionnel.
- Respect.
- Limitation des tâches.
- Référencement.
- Éviter conflits d’intérêts.
- Coopération.
7- Responsabilités dans le service à la société :
Préserver la confidentialité des informations et éviter tout impact négatif sur la mission de l’Université.
Être un modèle exemplaire dans le comportement et les actions.
Respecter les règles et les normes.
Participer activement aux activités de service à la société.
Relier le contenu académique aux problématiques sociales.
Relier la recherche aux besoins de la société.
Encadrer les étudiants vers des comportements positifs.
Promouvoir les valeurs et l’éthique.
Respecter la santé publique et l’environnement.
8- Responsabilités envers les collègues :
Représenter l’Université de manière honorable.
Maintenir de bonnes relations.
Participer aux activités académiques et sociales.
Collaborer dans les tâches communes.
Participer aux activités académiques et à la recherche.
Contribuer au développement global.
Partager les ressources.
Respecter la vie privée.
Responsabilités des étudiants universitaires
Respecter les bonnes conduites, les valeurs éthiques et les règles de savoir-vivre.
Représenter l’Université de manière positive à l’intérieur comme à l’extérieur.
Maintenir une apparence appropriée et respecter les normes sociales et culturelles.
Se conformer aux règles, règlements et politiques de l’Université.
Comprendre les objectifs du programme et s’efforcer de les atteindre.
Assister aux cours et aux séances académiques à temps.
Maintenir un environnement académique et de recherche approprié.
Respecter les enseignants et les traiter de manière appropriée.
Participer aux activités étudiantes pour renforcer le développement et le sentiment d’appartenance.
Optimiser l’utilisation des installations et des ressources de l’Université.
Préserver les biens de l’Université.
Revendiquer ses droits par les voies officielles et légitimes.
Responsabilités du personnel administratif
Maintenir une conduite éthique et un comportement professionnel.
Se conformer aux règles et règlements institutionnels.
Comprendre les responsabilités professionnelles et assurer la compétence.
S’engager dans un développement professionnel continu.
Maintenir et protéger les installations de l’Université.
Assurer la confidentialité des informations.
Fournir un effort maximal pour atteindre les objectifs institutionnels.
Coopérer efficacement avec tous les membres de l’Université.
Traiter tous les bénéficiaires avec respect.
Gérer efficacement le temps de travail.
Faire preuve de dévouement et d’engagement.
Responsabilités envers les ressources de l’Université
Les ressources de l’Université comprennent toutes les installations, systèmes de communication, réseaux, équipements de bureau, dispositifs d’impression, véhicules, produits chimiques, échantillons de laboratoire et tous les services financés par l’Université tels que l’électricité, l’eau et les télécommunications.
Utiliser les ressources uniquement à des fins professionnelles sauf en cas d’urgence.
Utiliser les ressources de manière efficace sans gaspillage.
Manipuler correctement les équipements afin de prolonger leur durée d’utilisation et réduire les coûts de maintenance.
Assurer un accès équitable aux ressources partagées.
Maintenir la sécurité dans l’utilisation de toutes les ressources.
Mécanismes d’activation du cadre éthique
Mettre en place un comité permanent pour suivre la mise en œuvre et proposer des améliorations.
Examiner les propositions et les violations soumises par les unités de l’Université.
Soumettre les violations aux responsables habilités pour action.
Violation du cadre éthique
Le cadre éthique représente un engagement commun entre les membres de l’Université. Les violations entravent le progrès et nuisent à la réputation de l’institution, ce qui nécessite des mesures réglementaires appropriées.
Recommandations en cas de violation
Le cadre vise à améliorer les comportements et comprend des mesures progressives selon la gravité et la répétition des violations.
Émettre des avertissements allant de l’oral à l’écrit.
Appliquer les règlements institutionnels.
Compenser les dommages.
Restreindre la participation à certaines activités.
Retirer les responsabilités de leadership.
Suspendre temporairement certains privilèges.
Limiter la participation des étudiants aux activités.
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