Sous le patronage du ministre de l’Éducation, M. Yousef bin Abdullah Al-Benyan, l’Université King Khalid, représentée par la Société scientifique saoudienne pour l’enseignant (Jusm), organise la troisième conférence internationale sous le thème « L’enseignant et l’éducation à l’ère de l’intelligence artificielle », les 15 et 16 avril, au centre des expositions et conférences de la cité universitaire d’Al-Faraa.
Le président de l’Université King Khalid, le professeur Faleh bin Raja Allah Al-Sulami, a salué le patronage du ministre de l’Éducation, soulignant que la conférence coïncide avec l’année de l’intelligence artificielle et reflète l’intérêt du système éducatif pour suivre les transformations technologiques rapides et renforcer l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le développement de l’éducation et l’amélioration de ses résultats.
Le vice-président pour les études supérieures et la recherche scientifique et président du comité d’organisation, le professeur Hamed bin Majdoua Al-Qarni, a expliqué que la conférence s’inscrit dans une série de programmes scientifiques organisés par l’université, soulignant son importance pour dynamiser l’activité académique et suivre les évolutions scientifiques et technologiques dans le secteur de l’éducation.
Le président du conseil de la Société scientifique saoudienne pour l’enseignant et président du comité scientifique, le professeur Abdullah bin Ali Al-Kasi, a indiqué que la conférence comprendra, sur deux jours, des sessions de discussion, des panels scientifiques et des ateliers visant à mettre en lumière le rôle central de l’enseignant à l’ère de l’intelligence artificielle, à renforcer ses compétences professionnelles et numériques, ainsi qu’à exploiter les applications de l’intelligence artificielle pour améliorer la qualité de l’éducation et analyser leur impact sur les apprenants, en abordant également les aspects éthiques et en élaborant des visions futures pour soutenir une éducation durable.
Il a ajouté que la conférence abordera plusieurs axes principaux, notamment le rôle de l’enseignant à l’ère de l’intelligence artificielle, sa relation avec la qualité de l’éducation, les mécanismes de préparation des enseignants pour l’avenir, l’impact des technologies d’intelligence artificielle sur les apprenants et leurs dimensions éthiques, ainsi que l’innovation et les partenariats entre technologie et éducation.
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