Sous le patron Université, professeur Falleh bin Rajallah Alsolami, l'université a accueilli le deuxième forum éducatif pour l'enseignement de l'arabe aux orateurs non natifs: Opportunités et défis. " Campus d'al-Faraa.
Ce forum découle de l'objectif stratégique de l'université pour améliorer la recherche et l'innovation, et reflète l'engagement du département à s'aligner sur les derniers développements en matière d'éducation, tout en offrant des programmes de haute qualité et des programmes et des programmes de classe). avec un discours d'ouverture du Dr Khalid Saeed Abu Hikma, doyen du College of Arts and Human Sciences. Dans son discours, il a accueilli les invités et les participants, les décrivant comme un groupe distingué d'experts en langue arabe et d'ambassadeurs culturels.
dr. Abu Hikma a souligné que ce deuxième forum vise à servir de plate-forme de dialogue constructif, d'échange de connaissances et de création de nouvelles perspectives qui améliorent les méthodes d'enseignement de l'arabe à des locuteurs non natifs, de répondre aux besoins des éducateurs et de renforcer la présence mondiale de la langue arabe. d'expertise, mais aussi une étape vers la formation de l'avenir de l'enseignement de la langue arabe à travers l'innovation, la transformation numérique, le renforcement des capacités et les partenariats stratégiques - un impact à long terme et une amélioration continue de la qualité dans ce domaine vital.
Le forum cherche également à réaliser des objectifs clés, notamment en encourageant la recherche sur le langage arabe. Cela comprend l'évaluation des pratiques pédagogiques actuelles et des programmes d'études, d'identifier les forces et les domaines d'amélioration et l'exploration des opportunités pour améliorer l'acquisition d'une langue seconde à l'aide de stratégies et de technologies pédagogiques avancées. Il relève également des principaux défis auxquels sont confrontés le domaine et présente des solutions innovantes et culturellement pertinentes adaptées aux antécédents linguistiques des apprenants.
L'agenda du forum s'est poursuivi avec une présentation visuelle montrant les articles de recherche participants. Au total, 24 articles ont été soumis à partir de 9 départements représentant 7 collèges et entités universitaires.
La première session, intitulée "employant l'intelligence artificielle et le e-leaser en enseignement arabe aux conférenciers non natif spécialistes. La deuxième session, intitulée «Enseigner l'arabe aux locuteurs non natifs: programmes et stratégies», a été modéré par le Dr Ahmed Bin Mosa al-Masoudi. La troisième et dernière session, «Développement des compétences et des compétences d'apprentissage des enseignants», a conclu le forum.
Son Excellence le président de l'université a conclu l'événement en honorant les chercheurs participants et les départements contributifs.
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