El trabajo del Foro Internacional de Graduados de Universidades Saudíes en la República Federal de Nigeria y Países Circundantes continuó durante dos días. Sus actividades comprendieron 6 sesiones científicas, 5 talleres y programas diversos que abordaron el papel de los graduados de universidades saudíes en la promoción del desarrollo sostenible en sus países. Más de 400 graduados de Nigeria, Chad, Mali, Camerún, Gabón y la República Democrática del Congo participaron en el foro. El foro fue organizado con el objetivo de fortalecer la comunicación académica, documentar el impacto de la educación saudí en el apoyo al desarrollo sostenible en el continente africano y afirmar la presencia científica y humanitaria del Reino en su esfera regional e internacional a través de sus graduados que han contribuido a servir a sus comunidades y lograr el desarrollo sostenible en sus países.
El primer día se llevó a cabo la primera sesión, titulada "Contribuciones del Reino de Arabia Saudí al Desarrollo Sostenible en la República Federal de Nigeria y Países Circundantes", presidida por el Vicerrector de Asuntos Educativos de la Universidad Rey Khalid, el Profesor Dr. Saad bin Mohammed bin Da'jam. El Dr. Abdulrahman bin Abdullah Al-Arifi del Ministerio de Educación participó, hablando sobre la experiencia del Reino en la promoción de la metodología de la moderación y la lucha contra el terrorismo. El Profesor Dr. Hussein bin Mohammed Al Obaid de la Universidad Rey Khalid discutió el papel de desarrollo de la economía del conocimiento a la luz de la escasez de recursos. El Dr. Sami bin Safar Al-Shahrani de la Universidad de Najran participó sobre el impacto de los graduados de universidades saudíes en el desarrollo, mientras que el Dr. Ali bin Mohammed Abu Dahham de la Universidad de Najran discutió el papel del liderazgo inspirador y su efecto en el desarrollo.
También se llevó a cabo la segunda sesión, titulada "Graduados de Universidades Saudíes y su Impacto en el Desarrollo Sostenible: Habilitadores y Fundamentos Sociales", presidida por el Vicerrector de Negocios e Inversiones de la Universidad de Najran, el Profesor Dr. Yousef bin Abdullah Al Hazmi. Incluyó presentaciones de ponencias sobre los habilitadores para que los estudiantes internacionales logren los objetivos de desarrollo sostenible por el Dr. Mohammed bin Ahmed Daouri de la Universidad de Tabuk, la construcción de una identidad de investigación con impacto social por el Dr. Mansour bin Maza'l Al-Enezi de la Universidad de Tabuk, la sostenibilidad financiera en las dotaciones y su impacto en el desarrollo por el Dr. Mohammed bin Khalil Al-Shiikhi de la Universidad de Tabuk, y el papel de las instituciones educativas establecidas por graduados de universidades saudíes en el logro del desarrollo sostenible en la República de Chad por el Profesor Al Sharif Mohammed Nour.
La tercera sesión se dedicó a una reunión con el Agregado Cultural en la República Árabe de Egipto y los países del Magreb, el Profesor Dr. Mansour bin Zayed Al-Khathlan. La reunión fue moderada por el Supervisor de la Unidad de Conciencia Intelectual de la Universidad Rey Khalid, el Dr. Ahmed bin Ali Aal Murai'. La discusión giró en torno a las perspectivas de cooperación académica y de investigación entre las universidades saudíes y los países africanos, y el papel de los graduados en la mejora de esta cooperación.
La cuarta sesión se tituló "Experiencias e Iniciativas de Desarrollo de Graduados de Universidades Saudíes en Sus Países", presidida por el Dr. Yousef bin Abdullah Al Hazmi. Se revisaron modelos de proyectos de calidad en Nigeria y Benín, incluido el Centro de Estudios de la Sunnah en África y su impacto en el desarrollo en Nigeria por el Dr. Shu'ayb Abu Bakr Idris, el desarrollo a través de la diversificación económica y la experiencia de la práctica del derecho en Nigeria "como modelo" por el Profesor Sanusi bin Mohammed bin Said, el desarrollo a través de la educación en el Instituto Al-Amana para Estudios Islámicos en el Estado de Osun, Nigeria por el Dr. Dawood bin Abdulbaqi, el proyecto para establecer y desarrollar facultades para maestros y maestras y su impacto en el desarrollo en el norte de Benín por el Dr. Mohammed bin Thani bin Mohammed Boni, y proyectos sostenibles de la Fundación Benéfica Al-Nour en la ciudad de Minna, Nigeria "como modelo" por el Dr. Ali bin Mohammed Sadis.
El trabajo del foro continuó con la quinta sesión, presidida por el Agregado Cultural en la República Árabe de Egipto y los países del Magreb, el Profesor Dr. Mansour bin Zayed Al-Khathlan. Abordó múltiples temas, incluidos los medios de comunicación y su papel en el logro de la seguridad intelectual, el Canal Nigeriano Sunnah "como modelo" por el Dr. Bashir bin Imam bin Ali, el Colegio Internacional Al-Madinah en el Estado de Osun, Nigeria y su impacto en el desarrollo por el Dr. Fadil bin Abiullah Nour El Din Al-Imam, las fábricas de agua desalada y su impacto en el desarrollo sostenible en Nigeria, la fábrica "expertzm" en el estado de Abuja "como modelo" por el Dr. Ismail bin Salah El Din Mohammed Al-Awwal, el proyecto de engorde de terneros y cría de vacas lecheras y su impacto en el desarrollo sostenible en Benín por el Dr. Mohammed bin Thani Boni, y los esfuerzos de los graduados de universidades saudíes en la República de Chad: la campaña "Lee" para revivir la cultura de la lectura "como modelo" por el Profesor Yousef bin Mohammed Hajr.
La sexta sesión se dedicó a una reunión con el Jefe del Equipo de Becas para Estudiantes No Saudíes y Vicepresidente del Comité Permanente de Becas para Estudiantes No Saudíes, el Dr. Mohammed bin Abdulrahman Al-Suhaibani. La reunión fue moderada por un miembro del Comité Científico del Foro en la Universidad Rey Khalid, el Dr. Ibrahim bin Mohammed Aal Sultan. Las sesiones concluyeron con una sesión final moderada por el Presidente del Comité Principal y Científico del Foro, el Profesor Dr. Saeed bin Mohammed Al-Shahrani, que discutió la mejora del impacto de los programas de becas y la capacitación de competencias científicas para servir al desarrollo internacional.
El foro también incluyó 5 talleres que cubrieron temas del arte de influir, la gestión del conocimiento, la construcción de una cultura positiva en las aulas, además del desarrollo y la inversión en el sector de las dotaciones y el viaje flexible de la investigación académica.
Cabe señalar que el Ministerio de Educación trabaja a través de programas de becas para lograr resultados que se alineen con los objetivos de la Visión Saudí 2030, mediante la preparación y cualificación de competencias científicas capaces de contribuir al proceso de desarrollo en sus países a su regreso, y la transferencia de las experiencias científicas y de investigación que adquirieron. Este foro es una extensión de los esfuerzos de las universidades saudíes para mejorar la comunicación con sus graduados no saudíes y documentar su impacto en sus comunidades, contribuyendo así a la consolidación de los valores islámicos moderados y al fortalecimiento de la cooperación académica y de desarrollo.
