Su Excelencia el presidente de la Universidad Rey Khalid, el profesor Dr. Faleh bin Rajaa Allah Al-Sulami, recibió ayer miércoles a los participantes en el sexto encuentro consultivo de directores ejecutivos de colegios aplicados, celebrado bajo el lema “Colegios aplicados: sostenibilidad e identidad institucional”, en el campus universitario de Al-Faraa. El encuentro contó con la presencia del vicerrector de asuntos educativos, el profesor Dr. Saad bin Mohammed bin Dajam, además de varios líderes académicos y ejecutivos de universidades saudíes, con el objetivo de fortalecer la integración entre los colegios aplicados y desarrollar sus funciones dentro del sistema de educación universitaria.
El director ejecutivo del Colegio Aplicado de la universidad, el Dr. Ahmed bin Ali Al Murai, explicó que este encuentro se celebra en medio de las rápidas transformaciones que experimenta el sector de la educación superior y el papel fundamental que desempeñan los colegios aplicados en el apoyo a la expansión cualitativa de la educación aplicada, alineándola con las necesidades del mercado laboral, ofreciendo programas flexibles y fortaleciendo asociaciones efectivas, en consonancia con los objetivos del desarrollo nacional y la Visión Saudita 2030.
Al Murai señaló que la elección del título del encuentro en su sexta edición, “Sostenibilidad e identidad institucional”, surge de la importancia de los colegios aplicados como uno de los principales facilitadores de la expansión de la educación aplicada y como un pilar esencial destacado en el reglamento organizador de los colegios aplicados y en las iniciativas nacionales relacionadas, especialmente en lo referente a la flexibilidad operativa, la integración de esfuerzos, la revisión de programas y la construcción de modelos institucionales que tengan en cuenta la especificidad, la identidad y las diversas necesidades dentro de un marco nacional unificado.
También destacó la importancia de fortalecer el diálogo profesional entre los líderes ejecutivos de los colegios aplicados acerca de la posición de estas instituciones dentro del sistema universitario, sus funciones organizativas, sus modelos de gobernanza y las perspectivas de desarrollo de sus programas, de manera que se logren recomendaciones prácticas que mejoren su eficiencia y la calidad de sus resultados educativos y de formación.
Las actividades del encuentro incluyeron varias sesiones especializadas y temas de discusión centrados en las cuestiones prioritarias más importantes del sector de la educación aplicada. La primera sesión, titulada “La identidad institucional de los colegios aplicados: estructura, liderazgo administrativo y relación con la universidad”, abordó cinco ejes principales, entre ellos la identidad institucional entre el reglamento organizador y la realidad práctica, la relación institucional y operativa entre el colegio aplicado y la universidad, las estructuras organizativas y los liderazgos administrativos, los mecanismos de selección de líderes y evaluación del desempeño, además del impacto de la identidad institucional en los programas, las asociaciones y la imagen institucional.
La segunda sesión, titulada “Sostenibilidad de los colegios aplicados: programas, operaciones y facilitadores”, discutió los requisitos regulatorios necesarios para completar el empoderamiento de los colegios aplicados, la sostenibilidad de los programas en términos de gobernanza, acreditación, necesidades, desarrollo y revisión, además de las asociaciones y su relación con el mercado laboral, la sostenibilidad operativa y financiera, los indicadores de desempeño y la medición del impacto, así como el papel futuro de los colegios aplicados dentro del entorno universitario.
El encuentro concluyó con varias recomendaciones destinadas a mejorar la eficiencia de los colegios aplicados, desarrollar sus modelos operativos y elevar la calidad de sus resultados educativos y de formación, reforzando así su presencia como un componente estratégico dentro del sistema universitario y del desarrollo nacional.
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