大學邁向2030願景哈立德国王大学

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战略目标	目标说明	举措编码	执行举措	预期成效
目标五：实现机构卓越	本目标致力于通过建立一套综合性的政策、流程和能力体系，使大学能够在以数字化转型和数据利用为基础的动态环境中高效履行职责。它依赖于提升战略与项目管理的机构准备度、加强绩效文化、以及发展人力资本，从而确保执行的可持续性与决策的高效性。此外，还包括构建先进且安全的数字基础设施以支持运营卓越，确保学术和行政认证体系与国际最佳实践接轨，并开发招生与注册系统以赋能学生、吸引人才并使教育成果与就业市场相匹配。此目标有助于巩固大学作为卓越运营和领导力机构的地位，建立可持续的制度化实践。	5.1	提升战略与项目管理准备度，以支持机构卓越。	1. 通过可持续且综合的政策与流程提升机构绩效。 2. 推动全校范围的绩效导向文化。 3. 借助数据支持决策，提升规划与执行的有效性。 4. 加强数字转型和安全基础设施，以支持卓越运营。 5. 获得学术与行政认证，反映大学流程与成果的高质量。
5.2	人员规划与人力资本发展。
5.3	支持基于数据的决策制定。
5.4	在全校范围内推广绩效导向文化。
5.5	推动机构变革文化，支持可持续执行。
5.6	加强数字转型和机构基础设施建设。
5.7	提升网络安全准备度，符合国家要求。
5.8	通过综合认证体系推动机构卓越。
5.9	优化招生与注册系统，赋能学生，吸引人才，并匹配就业市场。

战略目标

目标说明

举措编码

执行举措

预期成效

目标五：实现机构卓越

本目标致力于通过建立一套综合性的政策、流程和能力体系，使大学能够在以数字化转型和数据利用为基础的动态环境中高效履行职责。它依赖于提升战略与项目管理的机构准备度、加强绩效文化、以及发展人力资本，从而确保执行的可持续性与决策的高效性。

此外，还包括构建先进且安全的数字基础设施以支持运营卓越，确保学术和行政认证体系与国际最佳实践接轨，并开发招生与注册系统以赋能学生、吸引人才并使教育成果与就业市场相匹配。此目标有助于巩固大学作为卓越运营和领导力机构的地位，建立可持续的制度化实践。

5.1

提升战略与项目管理准备度，以支持机构卓越。

1. 通过可持续且综合的政策与流程提升机构绩效。

2. 推动全校范围的绩效导向文化。

3. 借助数据支持决策，提升规划与执行的有效性。

4. 加强数字转型和安全基础设施，以支持卓越运营。

5. 获得学术与行政认证，反映大学流程与成果的高质量。

5.2

人员规划与人力资本发展。

5.3

支持基于数据的决策制定。

5.4

在全校范围内推广绩效导向文化。

5.5

推动机构变革文化，支持可持续执行。

5.6

加强数字转型和机构基础设施建设。

5.7

提升网络安全准备度，符合国家要求。

5.8

通过综合认证体系推动机构卓越。

5.9

优化招生与注册系统，赋能学生，吸引人才，并匹配就业市场。

战略目标	目标说明	举措编码	执行举措	预期影响
目标一：提升教育成果以满足劳动市场需求和可持续发展	本目标旨在通过建立一个灵活而综合的教育体系，响应劳动市场变化并支持可持续发展目标，从而提升大学的教育成果。该体系注重发展高质量的学术课程，以满足国家经济需求，并通过现代教育模式和专业认证提升毕业生的职业准备能力。目标还包括优化学生的学习体验，提升他们与现代学习环境的互动能力，并及早将他们与职业发展机会联系起来，以提高就业率与经济参与度。同时，大学将加强与校友的持续互动，以服务于学术绩效和市场需求。	1.1	发展学术体系以满足劳动市场和可持续发展的需求。	1. 培养具备现代技能、符合当前及未来劳动市场需求的毕业生。 2. 缩小教育成果与就业岗位之间的差距，实现高匹配度。 3. 提升高等教育质量，优化学习体验与参与度。 4. 提高毕业生就业率和在各行业的职业融入度。 5. 加强校友的归属感，保持与他们的持续联系，提升大学声誉。
1.2	拓展并优化应用型课程，贴近劳动市场和领先的职业实践。
1.3	支持教育路径个性化发展。
1.4	将教学与评估方法与国际最佳实践相对接。
1.5	将微证书、专业证书及堆叠证书纳入课程体系，以增强毕业生技能。
1.6	为即将毕业学生提供职业支持并与工作机会对接。
1.7	通过全面的参与策略增强校友归属感。
目标三：推动社会责任与志愿服务	本目标聚焦于通过可持续发展理念强化大学在社会服务中的角色。它通过扩展继续教育项目、制度化志愿服务，将其作为大学工作的有效组成部分，鼓励学生与教职工积极参与。同时，创建支持区域创新与创业的生态系统，以增强大学对地方经济和国家发展的贡献。	3.1	通过可持续的继续教育提升社区能力，增强大学的社会发展角色。	1. 通过继续教育提升社区意识与知识水平。 2. 推广志愿文化，增加志愿者数量和社区倡议。 3. 赋能本地社区，助力社会与经济的可持续发展。 4. 强化大学在地区和更广范围内的创新与发展引领角色。 5. 构建支持创新与创业的环境，服务本地经济，满足区域需求。
3.2	制度化志愿服务，提升大学的社会贡献度。
3.3	构建支持创新与创业的体系，促进阿西尔地区经济发展。

战略目标

目标说明

举措编码

执行举措

预期影响

目标一：提升教育成果以满足劳动市场需求和可持续发展

本目标旨在通过建立一个灵活而综合的教育体系，响应劳动市场变化并支持可持续发展目标，从而提升大学的教育成果。该体系注重发展高质量的学术课程，以满足国家经济需求，并通过现代教育模式和专业认证提升毕业生的职业准备能力。目标还包括优化学生的学习体验，提升他们与现代学习环境的互动能力，并及早将他们与职业发展机会联系起来，以提高就业率与经济参与度。同时，大学将加强与校友的持续互动，以服务于学术绩效和市场需求。

1.1

发展学术体系以满足劳动市场和可持续发展的需求。

1. 培养具备现代技能、符合当前及未来劳动市场需求的毕业生。

2. 缩小教育成果与就业岗位之间的差距，实现高匹配度。

3. 提升高等教育质量，优化学习体验与参与度。

4. 提高毕业生就业率和在各行业的职业融入度。

5. 加强校友的归属感，保持与他们的持续联系，提升大学声誉。

1.2

拓展并优化应用型课程，贴近劳动市场和领先的职业实践。

1.3

支持教育路径个性化发展。

1.4

将教学与评估方法与国际最佳实践相对接。

1.5

将微证书、专业证书及堆叠证书纳入课程体系，以增强毕业生技能。

1.6

为即将毕业学生提供职业支持并与工作机会对接。

1.7

通过全面的参与策略增强校友归属感。

目标三：推动社会责任与志愿服务

本目标聚焦于通过可持续发展理念强化大学在社会服务中的角色。它通过扩展继续教育项目、制度化志愿服务，将其作为大学工作的有效组成部分，鼓励学生与教职工积极参与。同时，创建支持区域创新与创业的生态系统，以增强大学对地方经济和国家发展的贡献。

3.1

通过可持续的继续教育提升社区能力，增强大学的社会发展角色。

1. 通过继续教育提升社区意识与知识水平。

2. 推广志愿文化，增加志愿者数量和社区倡议。

3. 赋能本地社区，助力社会与经济的可持续发展。

4. 强化大学在地区和更广范围内的创新与发展引领角色。

5. 构建支持创新与创业的环境，服务本地经济，满足区域需求。

3.2

制度化志愿服务，提升大学的社会贡献度。

3.3

构建支持创新与创业的体系，促进阿西尔地区经济发展。

战略目标	目标说明	举措编码	执行举措	预期成效
目标二：推动科研与创新以满足社会与经济需求	本目标聚焦于强化大学作为知识生产与创新引领机构的角色，构建基于国家重点优先的综合科研体系，鼓励跨学科研究，解决具有重大社会与经济影响的课题。包括提升教师科研能力、鼓励学生参与科研活动，深化各学段的科研文化。目标还重视科研成果向知识经济的转化，通过科研市场化、知识转移、创新创业生态建设、拓展本地与国际研究合作领域，提升大学科研产出的质量与影响力，巩固其作为国家和国际科研中心的地位。	2.1	推动跨学科研究，审查科研治理和政策。	1. 提升大学科研成果质量，增强其在国内外的科研影响力。 2. 针对国家优先的社会与经济挑战提出创新解决方案。 3. 深化教师与学生的科研文化，鼓励他们积极参与创新。 4. 通过科研成果市场化与知识转移推动知识型经济发展。 5. 建立高效的本地与国际科研合作关系，扩大科研影响与合作范围。
		2.2	吸引并激励教职工开展科研活动。
		2.3	推动学生参与与国家重点研究方向相关的科研与创新。
		2.4	强化科研成果转化与经济利用。
		2.5	在重点领域加强本地与国际科研合作。

战略目标	目标说明	举措编码	执行举措	预期成效
目标四：提升大学生活质量	本目标致力于通过打造以学生为中心的综合学习体验，提供有激励作用的教育环境，从而提升大学生活质量。该目标依托现代基础设施、先进教学方法和教育环境的数字化转型。它还包括提升校内服务质量，通过可持续的专业绩效评估机制，提高大学教职工和学生的满意度，打造一个安全、吸引人、全面的大学环境，支持学术与职业卓越。	4.1	制定以学生为中心的全面学习路径。	1. 通过有吸引力的学习环境提升学生的学术和职业体验。 2. 提高教职员工和学生的满意度。 3. 提供安全、综合的教育环境，支持卓越与创新。 4. 改进教学方法，将现代数字工具融入教学过程。 5. 改善基础设施与大学服务，提升生活质量与可持续教育。
		4.2	为教职员工设计新福利，开发专业绩效数字评估系统。
		4.3	将先进数字工具融入教学方法中。
		4.4	改善大学学习环境，推动协作式教学和基础设施建设。

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