تأسيس الكلية وظروف نشأتها وأهدافها وموقعها الجغرافي:

لم تعد أهمية الحاسب الآلي في مطلع الألفية الثالثة تخفى على أحد سواء من ذوي التخصص أو من غيرهم، فالحاسب دخل كافة مجالات العلم والتكنولوجيا والصناعة والتجارة والإدارة وسائر القطاعات الأخرى، وأصبح أداةً لا يستغنى عنها في المساعدة باتخاذ القرار المستند إلى المعلومات وإلى الأساليب المختلفة في معالجتها.

ولما كانت الجامعات هي المسؤولة عن تأهيل الكوادر وتزويدها بالعلم والمعرفة من النواحي الأكاديمية والتطبيقية في سبيل تأمين حاجة المجتمع، ونظراً لشعور جامعة الملك خالد بضرورة قيامها بهذا الدور في المنطقة الجنوبية من المملكة وبعد سنة واحدة من تأسيسها فقد صدر الأمر السامي رقم تاريخ
القاضي بإحداث كلية علوم الحاسب الآلي بقسميها: قسم علوم الحاسب وقسم نظم المعلومات.

وقد باشرت الجامعة على الفور بوضع الخطط الدراسية للكلية خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 1420/1421هــ استناداً إلى الخطط المعتمدة في أبرز جامعات المملكة والكليات الحديثة في هذا المجال، وقد جرى اعتماد هذه الخطط من قبل المجالس المختصة في الجامعة.
بدأت الدراسة في الكلية اعتباراً من مطلع العام الدراسي 1421/1422 هـ ، حيث تم قبول حوالي 110 طلاب في الفصل الأولى موزعبين على القسمين المعتمدين في الكلية.
تتكون الدراسة في الكلية من سنة تهيئة(من مستويين) ومن ثماني مستويات تليها ويمنح الطلاب الخريجون درجة البكالوريوس في علوم الحاسب الآلي أو في نظم المعلومات.

من أبرز أهداف الكلية:
1- تزويد المجتمع بخريجين ذوي مستوى أكاديمي وتطبيقي رفيعين من حملة البكالوريوس (والماجسستير في مرحلة لاحقة بعونه تعالى) في أبرز وأهم التخصصات التي يحتاجها المجتمع.
2- إجراء البحوث والدراسات العلمية النظرية والتطبيقية بما يخدم أغراض المجتمع.
3- السعي إلى تدعيم دور المختبرات المتخصصة في الكلية بما يساعد على تقديم المعرفة التطبيقية اللازمة لطلاب الكلية، والقيام بالبحوث والدراسات وإنجاز المشاريع ذات الجدوى العلمية والعملية.
4- السعي الدائم والدؤوب إلى تطوير الخطط الدراسية شكلاً ومضموناً بما ينسجم مع التطور الدائم والمتسارع في تخصصات الحاسب الآلي، وبما يوفر لخريجي الكلية بيئة محدثة لتلقي المعارف.
5- السعي إلى توسيع الكلية بحيث تستوعب أقساماً ذات تخصصات جديدة يحتاجها المجتمع.
6- تدعيم الصلات العلمية والأكاديمية مع الكليات المتخصصة في مجال الحاسب الآلي بهدف تبادل الخبرات التي تساعد على تطوير وتحديث العمل الأكاديمي.

الموقع الجغرافي للكلية:
تقع كلية علوم الحاسب الآلي ضمن مباني مجمع الحزام (الحزام الدائري لمدينة أبها) وهي تجاور كليتي العلوم والهندسة في الجامعة. ويبين المخطط التالي موضع المجمع في المدينة

مستويات الطلاب المقبولين وأعدادهم الفعلية:
مستويات الطلاب المقبولين:
نظراً لشعور الجامعة بحاجة المجتمع إلى خريجين متميزين في مجال الحاسب الآلي فقد حرصت على:
- وضع خطط دراسية مناسبة وتوفير أفضل السبل والوسائل المعرفية للطلاب.
- قبول الطلاب ذوي معدلات النجاح الملائمة في الشهادة الثانوية (علوم): بحيث يمكنهم متابعة دراستهم في الكلية دون عوائق كبيرة.

الأعداد الفعلية للطلاب:
بلغ إجمالي عدد طلاب الكلية في مطلع الفصل الثاني من العام الدراسي 1423/1424هـ ( 528) طالباً وقد وصل عدد مستويات الطلاب إلى ستة مستويات، ويبين الجدول التالي العدد الفعلي للطلاب موزعين على أعوام قبولهم وعلى القسمين الموجودين في الكلية حالياً:

 

مختبرات الكلية:
يتوفر في الكلية نوعان من المختبرات:
- مختبرات عامة: وهي عبارة عن مختبرات حواسب شخصية عموماً، وتخدم أغراض العملي لمقررات للمستويات الأربع الأولى في الكلية.
- مختبرات تخصصية: وتخدم أغراض تدريس المواد التخصصية والدراسات والمشاريع التي يمكن أن تقوم بها الكلية. ومن أهم هذه المختبرات القائمة حالياً:
- مختبر المنطق الرقمي.
- مختبر نظم التشغيل.
- مختبر عمارة الحاسبات.
- مختبر شبكات الحاسبات.
- مختبر هندسة البرمجيات.
- مختبر تصميم نظم المعلومات.
ومن المتوقع توفير مختبرات تخصصية أخرى خلال العام القادم أهمها:
-.مختبر النظم الموزعة والحواسب المتوازية
- مختبر الذكاء الاصطناعي والنظم الخبيرة
كذلك فإن الكلية عازمة على إنشاء مختبر معالجات ميكروية وقيادة الآلات والشبكات الصناعية عن طريق الحاسب الآلي، بحيث يقوم هذا المختبر بمشاريع مشتركة مع كلية الهندسة.

النشاطات المتفرقة للكلية
إضافة إلى المهام الأساسية للكلية والتي تتركز على تأهيل طلابها، تقوم الكلية بالنشاطات الفرعية التالية:
- تدريس مقررات الحاسب الآلي لطلاب الكليات الأخرى التابعة للجامعة، نظرياً وعملياً.
- البرامج الثقافية لأعضاء هيئة التدريس
- الدورات تدريبية للطلاب
- نشاطات اجتماعية عامة.
- الاستشارات العلمية و تقديم الخبرات للمجتمع.
و فيما يلي لمحة أكثر تفصيلاً عن هذه النشاطات :
تدريس مقررات الحاسب الآلي لطلاب الكليات الأخرى:
تقوم الكلية بتدريس مقررات الحاسب الآلي المدرجة تحت عنوان "متطلبات الجامعة" لطلاب الكليات الأخرى بجانبيها النظري والعملي. ونبين فيما يلي لائحة لهذه المقررات :
 

النشاطات الاجتماعية والرياضية :
تنظم الكلية بين الحين والآخر بعض الأنشطة الاجتماعية التي من شأنها توثيق الصلة بين منسوبي الكلية، ومن بين هذه الأنشطة إقامة حفلات إفطار رمضانية أو عشاء، إضافة إلى لقاءات أخرى مختلفة.
الاستشارات العلمية و تقديم الخبرات للمجتمع:
عملت الكلية على تطبيق المبدأ الذي اعتمدته الجامعة والذي يهدف إلى مساهمة الجامعة في خدمة المجتمع حيث توفرت الإمكانية وحيث طلب ذلك من الكلية.
وبهدف التطبيق الفعلي لهذا المبدأ فقد قامت وحتى الآن بتقديم عدد من الاستشارات العلمية والفنية لعدة جهات هي:
- إمارة منطقة عسير
- إدارة المرور في منطقة عسير
- قيادة المنطقة الجنوبية (مدرسة الإدارة العسكرية)
- إدارة التعليم في منطقة عسير (معهد الصم والبكم).

التطلعات المستقبلية للكلية:
تتطلع الكلية إلى أهداف أخرى تضاف إلى أهدافها الأكاديمية والتعليمية، باعتبار أن الحاسب الآلي وتخصصاته وتفرعاته المختلفة قد دخلت الكثير من مجالات الحياة، الأمر الذي يؤدي إلى قيام الكلية بمشاريع دراسات وتطوير وبحوث تطبيقية، إلى جانب الاستشارات والإشراف الفني الذي يمكن الكلية من أداء دور فاعل في التواصل مع المجتمع والنهوض به.
من أبرز جوانب الدراسات والتطوير الذي تتطلع إليها الكلية:
- دراسة وتحليل وتصميم نظم المعلومات في مجالات منتقاة وذات صلة بالتنمية ومجالاتها المختلفة وخصوصاً تلك المتعلقة بمجال الصناعة والزراعة والتجارة لما تتسم به من أهمية.
- دراسة وتطوير نظم القيادة والتحكم بالآلات عن طريق الحاسب الآلي.
- دراسة وتطوير نظم المعالجة في الزمن الحقيقي.
- دراسة وتطوير شبكات الحاسب الآلي الصناعية.
- التعاون مع كلية الهندسة في إنجاز دراسات وبحوث معملية في استخدامات الروبوت في الصناعة.
- دراسة وتطوير ومكاملة منظومات الحاسب الآلي.
- الدراسة والتطوير والبحث في مسائل أو مجالات محددة ذات صلة بتخصص الحاسب الآلي وتشكل حاجة لدى الجهات المختلفة في المجتمع.
- إنجاز دراسات وبحوث واستشارات علمية في مجال أمن المعلومات ونظمها.
وتخطط الكلية لاستكمال الكادر التدريسي والفني اللازم للقيام بفعاليات التدريس وتغطية محاور الدراسات والتطوير والبحوث المبينة أعلاه عن طريق تعيين أو التعاقد مع ذوي الكفاءات العلمية والتطبيقية المناسبة.